千山萬水尋芳，千里迢迢築夢

一個人的一生中，怎麼可能沒有挫敗，怎麼可能沒有失意，怎麼可能沒有失望的時候？因為挫敗，失意與失望，我也曾嚎啕大哭，我也曾心痛欲絕，我也曾一次次流下傷心與懊悔的淚水，但是，每一次的打擊與挫折之後，我在痛過與哭過之後，我總會問自己同樣的問題。

我學校生活第一個挫敗，是在小學開學的第一天。

那一天，雨天。接近放學時間，父母都擠在窗外等待接孩子放學。窗外個個看著自己初次入學的孩子，那一份殷勤與熱烈，讓教室裡面的悶熱更加劇了。一個教室，坐著四，五十個六，七歲的孩子，個個交頭接耳，情緒隨著雨聲開始高漲起來，老師幾次嘗試安撫都無法奏效。

老師望著外面的大雨滂沱，看看牆上的大鐘，距離下課時間還有半個小時，做甚麼好呢？

“這裡有沒有人會唱歌，跳舞的？可以出來表演一下嗎？”老師為了打發一些時間，總是能想出一些方法的。

頓時，整間教室鴉雀無聲。

突然，一隻小手，在空中飛揚。喔！是我的小手，真的是我的，而且是唯一的一隻小手。

老師如釋重負地“好，這位小朋友叫甚麼名字？要表演甚麼呢？”

我報上了自己的名字，窗外父親的驕傲，我彷彿都能感受到，甚至聽到他正對著同來接孩子的父母說“這是我女兒。”

“表演跳舞啊！很好。請上來！”老師相當滿意。

那時我才學了一年的舞蹈，因為長著一個蘋果臉，舞蹈老師特別喜歡我，我也在幼稚園的畢業典禮，獨挑大樑，跳了一首《妹妹背著洋娃娃》，好評如潮，所以從小特愛表現的我，居然就把小手給舉了起來了！

潮濕的天氣，小小的腳丫子擠在黃色的小雨鞋裡面，著實不舒服。從我的位子走到台上的路，好遠，好遠，但是大家的掌聲如雷，說不出是緊張還是害怕，我挺起了胸膛，一步步神氣地往前走去，眼看講台就快要到了。突然，我一個分神，居然為了避開地面一灘水，一個不留神，在講台前摔了一個大跤，翻開的裙邊，露出不甚美麗的花色“內在美”！一時間，掌聲變成了笑聲，老師連忙過來把我扶起來，我強忍的淚水，在收拾好自己之後，不知道該上台還是回到位子上去。

這就是我的第一天上學紀實。

後來的一個星期，班上的男生每一天都會調侃我，互相問“你們猜猜看，今天是甚麼顏色的？”

故事再發展下去，這個小女生也許從此就一蹶不振，然後就萎靡下去了。

但是一樣的開始，不一定要有一樣的結果，一切取決於態度。所以我在面對孩子教育的時候，我不急著教他甚麼知識，但是我積極培養他有一個健康的生活態度。對我，這些才是最重要的。

面對挫敗，很多人喜歡反覆討論，說是要把挫敗的癥結找出來，再對症下藥。但是世界上的事情，不是樣樣都有道理說的，也不是人人都站在一樣的起點，觀點，立場來看一件事情的。所以遇到了挫敗，我第一個問題不是“為什麼？”而是“下一步我該怎麼做？” -what's next?-

為了回答這個問題，我必須先檢討事情發生的緣由，但是不是為了追究責任，不是為了讓自己懊悔，也不只是為了改善情況，而是為了每一個人必須日日面對的──明天，因為我不希望明天我還要面對一樣的挫敗心情。一個日夜沈浸在挫敗情緒，處心積慮找人為自己的挫敗背書的人，是不可能有正面的能量去面對人生的其他挑戰的，所以誰錯，誰對，都不重要，重要的是下一步該怎麼做？

有一天，兒子回來不開心，我會問他“怎麼了？”

他說“我今天在學校踢足球，不小心把球踢到對方的龍門了，同學們都笑我！”

我說“把球踢到對方的龍門，肯定自己已經不開心了。我以前也有類似的經驗，所以我好能理解你喔！他們要再笑你，你打算怎麼辦？你還想跟他們玩嗎？”

兒子“想。所以我會跟他們說，他們笑我，我真的不開心。如果再笑我，我會跟老師說。”

隔天，孩子回來很開心。我也就沒有再問他了。

至於，文章一開始的我，是怎麼面對我的人生第一次學生生涯的挫敗呢？

我就裝傻吧！裝我聽不懂他們說甚麼，久了，他們覺得無趣，也就放我一馬了！

那麼小，我怎麼知道該怎麼做呢？因為我告訴自己，為什麼他們要我不高興，我就一定要不高興呢？我才不要那麼聽話呢！

人的一生，用的最多的不是書本上的智慧，而是生活上處理事物的智慧。書本的知識，google一下，甚麼找不到呢？不是嗎？

在案頭堆積成塔等待處理的文件中，我敲出了我的另一篇《關於做母親的事》，錯字，別字一大堆，會慢慢再改。先post上來，提醒自己，也願與大家互勉。